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深研课标明方向
聚力赋能新课堂
——克旗初中生物学名师工作室
读书分享交流活动纪实
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《义务教育生物学课程标准》在2025年进行了日常修订与发行，克旗初中生物学名师工作室主持人王昭杰老师第一时间部署落实，向工作室全体成员下发了研读《义务教育生物学课程标准（2022版2025日常修订版）》的读书任务，明确要求每位成员每日围绕一个主题开展读书打卡活动，并将主题相关的读书感悟分享至工作室群，确保研读工作常态化、实效化。
为持续深化课标研读成效，2025年寒假期间，王昭杰老师再次通过工作室群下发假期读书打卡任务，进一步督促成员利用假期时间深耕课标、积蓄力量。2026年3月开学初，工作室统一收集了各位成员的读书笔记，全面梳理研读成果，为后续交流分享奠定了坚实基础。
经过近6个月的持续精研细悟，为检验研读成果、促进思维碰撞，克旗初中生物学名师工作室于2026年5月15日成功举办线上读书成果汇报活动。本次活动由工作室主持人王昭杰策划，核心目的是深入落实《义务教育生物学课程标准（2022版2025日常修订版）》精神，精准把握生物学核心素养导向下的课程改革方向，有效破解生物教学实践中的难点问题，推动新课标理念扎根课堂、赋能育人。
活动中，工作室6位成员依次分享了自己的读书感悟，结合日常教学实践中遇到的困惑与经验，畅谈对新课标理念的理解、对核心素养落地路径的思考，实现了云端分享、经验互通。分享结束后，王昭杰老师围绕活动主题，作了题为《基于新课标，重构课堂新样态》的专题讲座，进一步解读新课标核心要求，为全体成员搭建了清晰的教学实践指引，助力教师将课标理念转化为具体的教学行为。
此次线上读书分享交流活动，不仅检验了生物学一线教师近6个月的课标研读成效，更搭建了教师交流学习、共同成长的平台，对促进工作室成员专业素养提升、推动克旗初中生物学教学质量整体提升具有重要意义。
克什克腾旗教育教学研究中心
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